Цэс

Энэ хуудсыг машин орчуулгаар орчуулсан. Зөв агуулгыг Япон хэл дээрх хуудаснаас үзнэ үү.

Япон хэл дээрх хуудсыг нээх

Spoiler

よくがんばりました。Сайн хичээжээ.

Номын нэрийг манай сайт орчуулсан бөгөөд энэ нь албан ёсны нэр биш.

Спойлер агуулсан.

Зохиол дахь сургаал

Мэддэггүй байсан амьдралтай нүүр тулах

Ёшито гучин найман жил уулзаагүй, дурсамжаасаа ч холдуулсан эцгийнхээ үхлээр түүний үнэн дүр төрхийг мэдэхийг оролдоно. Сайжо наадмын дурсамжийг мөшгөх тэр үйл явц нь өөрийн өвдөлтийг дахин эргэцүүлэх хугацаа болон дүрслэгдэнэ.

Нэг хүний туулсан замыг үнэлэх

Өгөгдсөн нөхцөлдөө бусдад ойлгогдоогүй шаналлыг ч тээсээр амьдралаа дуусгасан хүнд зориулан Ёшитогийн сэтгэлд төрсөн үгийг “Та сайн хичээлээ” хэмээн харуулдаг. Энэ нь хэзээ нэгэн цагт өөрөө ч хэн нэгнээс тийм үг сонсохыг хүсэх сэтгэлтэй холбогдоно.

Чин сэтгэлээсээ амьдарч буй төрхийг харах

Хүний агуу чанар нь зөвхөн онцгой амжилтад бус, хүн бүр өөр өөрийн амьдралаар чин сэтгэлээсээ амьдарч байгаад оршдог гэсэн өгүүлбэр хэвлэлийн газрын нийтэлсэн эхийн хэсэгт бий. Энэ нь эцгийнхээ туулсан замыг дахин харах түүхийн гол сэдэвтэй давхцана.

Онцлох эшлэл

Эшлэл бүрийн дараа фэний тайлбарт тулгуурласан TODO-г оруулсан.

「よくがんばりました」

Эцгийнхээ амьдралыг бодох үед Ёшитогийн сэтгэлд төрсөн үг.

Нэг хүний туулсан замыг үнэлэх

Өдөр бүр

Өнөөдөр хичээж байсан хүнд харсан баримтаа нэмж, хичээл зүтгэлийг нь үнэлж хэлэх

Өдөөгч
Өдрийн төгсгөлд
Багаас эхлэх
Өөртөө нэг өгүүлбэр бичих
Нэвтэрсэн эсэхийг шалгаж байна.Хэлэлцүүлгийн самбарт ярилцах (Япон хэл)

「人間の凄さっていうのは、すべての人が、その人の人生を懸命に生きているところにある。」

Audible-ийн албан ёсны хуудсан дахь эхийн хэсэгт нийтэлсэн нэг өгүүлбэр.

Үр дүнгээс өмнө үйл явцыг харах

Өдөр бүр

Ойр дотнын хүний үргэлжлүүлэн хийж буй нэг үйлдлийг олж тэмдэглэх

Өдөөгч
Хүний үр дүнг үнэлэх гэж байгаагаа анзаарвал
Багаас эхлэх
Үйлдлийг нэг үгээр бичих
Нэвтэрсэн эсэхийг шалгаж байна.Хэлэлцүүлгийн самбарт ярилцах (Япон хэл)

Амьдралдаа авч үлдэх гол санаа

Гол санаа болон TODO нь фэний тайлбар бөгөөд зохиолчийн үг биш.

Зохиол дахь хэрэгслүүд

“Гэрэлд гийгүүлэгдэн”. Ёоко Манабэ багш болоод анх сурсан харах өнцгөө Ёшитод ярьж, Ёшито ч эцгээ харах харцаа өөрчилнө.

Албан ёсны танилцуулга болон уншигчдын тэмдэглэлээр нягталсан тайлбар

Сарны гэрэлд бүхэлд нь харах

Хурц гэрлээр өө сэв хайлгүй бүхэлд нь харах зохиолын зүйрлэлийг зөвхөн нэг талаас нь дүгнэхгүй тэмдэглэл болгосон санаа юм.

Эхлээд бүхэл төрхийн сайхныг бичих

Долоо хоног бүр

Өө сэв нь анхаарал татдаг хүний тухай тэр хүний үргэлжлүүлэн хийж буй зүйл болон бүхэлд нь харахад илрэх сайн талыг бичих.

Алхмууд

  1. Анхаарал татаж буй нэг өө сэвийг бичих
  2. Тэр хүний үргэлжлүүлэн хийж буй хоёр зүйлийг олох
  3. Бүхэлд нь харахад илрэх нэг сайн талыг бичих
Бичих талбар: Анхаарал татаж буй нэг талБичих талбар: Үргэлжлүүлэн хийж буй зүйлБичих талбар: Бүхэлд нь харахад илрэх сайн тал
Өдөөгч
Хэн нэгний өө сэвийг засмаар санагдвал
Багаас эхлэх
Тэр хүний үргэлжлүүлэн хийж буй нэг зүйлийг бичих
Нэвтэрсэн эсэхийг шалгаж байна.Хэлэлцүүлгийн самбарт ярилцах (Япон хэл)
Хичээл зүтгэлийг тодорхой үгээр үнэлэх

Зөвхөн үр дүнг бус, нөгөө хүний үргэлжлүүлэн хийсэн үйлдлийг үгээр илэрхийлэн үнэлэхэд түүний туулсан замыг харж байснаа илүү ойлгомжтой хүргэж чадна.

Үйлдлийг нь дурдан хичээл зүтгэлийг нь үнэлэх

Долоо хоног бүр

Нэг хүнд харж байсан хичээл зүтгэлээс нь нэгийг дурдаад “Та сайн ажиллалаа” гэж хэлэх

Өдөөгч
Ажил эсвэл гэрийн ажил нэг үе шатаа дуусгахад
Багаас эхлэх
Богино зурвас илгээх
Нэвтэрсэн эсэхийг шалгаж байна.Хэлэлцүүлгийн самбарт ярилцах (Япон хэл)
Зохиол дахь хэрэгслүүдНэг хүний амьдралыг бүхэлд нь үнэлэх

“Хүний агуу чанар 2022” хэсгийн өмнө ба дараа. Ёокогийн яриаг сонсоод Ёшито эцгийнхээ амьдралыг нэгэн аялал хэмээн дахин харна. Бүлгийн яг хил нь баталгаажаагүй.

Албан ёсны танилцуулга болон уншигчдын тэмдэглэлээр нягталсан тайлбар

Нэг хүний амьдралыг туулна гэдэгт өөрт нь анхаардаг зохиолын үгийг тухайн өдрийн өөрийгөө дүгнэлгүй дуусгах хэлбэрт оруулсан санаа юм.

Өнөөдрийн өөрийн хичээл зүтгэлийг нэг өгүүлбэрээр үнэлэх

Өдөр бүр

Өнөөдөр хариуцсан нэг зүйлээ бичээд, үр дүнгээ дүгнэлгүй өөртөө хичээл зүтгэлийг үнэлсэн үг нэмэх.

Алхмууд

  1. Өнөөдөр хариуцсан нэг зүйлээ бичих
  2. Тэр үед үргэлжлүүлэн хийсэн үйлдлээ бичих
  3. Өөртөө хичээл зүтгэлийг үнэлсэн нэг үг нэмэх
Бичих талбар: Өнөөдөр хариуцсан зүйлБичих талбар: Үргэлжлүүлэн хийсэн үйлдэлБичих талбар: Өөртөө хэлэх нэг үг
Өдөөгч
Унтахын өмнө
Багаас эхлэх
Зөвхөн “Сайн хичээлээ” гэж бичих
Нэвтэрсэн эсэхийг шалгаж байна.Хэлэлцүүлгийн самбарт ярилцах (Япон хэл)
Зохиол дахь хэрэгслүүдАмьдралдаа наадмын цаг гаргах

“Төрсөн нутаг 2022”-оос “Сүмээс гарах ёслол 2022” хүртэл. Сайжо наадмын залуусыг харсан Ёшито зөвхөн өөрийгөө барих бус, өөрөөр өнгөрүүлэх цаг хэрэгтэйг мэдэрнэ.

Албан ёсны танилцуулга болон уншигчдын тэмдэглэлээр нягталсан тайлбар

Наадмыг өдөр тутмын хязгаарлалтаас гарч, хүмүүстэй харилцах цаг хэмээн уншсан шүтэн бишрэгчийн тайллыг оролцох төлөвлөгөө болгосон санаа юм.

Наадмын цагийг хуваарьтаа оруулах

Нэг удаа

Санаа зоволгүй дуу хоолой, биеэ чөлөөтэй ашиглаж болох нэг арга хэмжээ эсвэл цугларалтыг сонгож, оролцох өдрөө хуваарьтаа оруулах.

Алхмууд

  1. Оролцож болох нэг арга хэмжээ эсвэл цугларалтыг хайх
  2. Огноо, цагийг хуваарьтаа оруулах
  3. Тухайн өдөр зөвхөн үзэх байсан ч очих
Бичих талбар: Оролцохыг хүссэн газарБичих талбар: Огноо, цагБичих талбар: Эхлээд хийх зүйл
Өдөөгч
Дараа сарын хуваариа гаргахдаа
Багаас эхлэх
Боломжит нэг арга хэмжээг хадгалах
Нэвтэрсэн эсэхийг шалгаж байна.Хэлэлцүүлгийн самбарт ярилцах (Япон хэл)
Зохиол дахь хэрэгслүүдНомоор дамжуулан хуучин өөртөө цэг тавих

“Отабишо 2022” хэсгийн өмнө ба дараа. Тэцүжи Ёокогийн нөхөрт өнгөрсөндөө цэг тавих үг хэлж, номуудыг нэг нэгээр нь өгснөөр хөл дээрээ дахин босоход нь дэмжлэг үзүүлнэ. Яг аль бүлэг болох нь баталгаажаагүй.

Албан ёсны танилцуулга болон уншигчдын тэмдэглэлээр нягталсан тайлбар

Тэцүжи зөвхөн үг хэлэх бус, номуудыг нэг нэгээр нь өгсөн зохиолын хэлбэрийг өөрөө сонгож болох уншлагын эхлэл болгосон санаа юм.

Дахин эхлэхэд зориулсан нэг ном сонгох

Нэг удаа

Дахин эхлэхийг хүссэн нэг зүйлээ шийдэж, түүнийг харах өнцгийг тэлэх нэг ном сонгон уншиж эхлэх.

Алхмууд

  1. Дахин эхлэхийг хүссэн нэг зүйлээ бичих
  2. Одоо хүсэж буй нэг харах өнцгөө бичих
  3. Тэр харах өнцгийг олж болох нэг ном сонгох
Бичих талбар: Дахин эхлэхийг хүссэн зүйлБичих талбар: Одоо хүсэж буй харах өнцөгБичих талбар: Сонгосон ном
Өдөөгч
Өнгөрсөн алдаанаасаа болж хөдөлж чадахгүй байгаагаа анзаарвал
Багаас эхлэх
Боломжит ганц номыг шийдэх
Нэвтэрсэн эсэхийг шалгаж байна.Хэлэлцүүлгийн самбарт ярилцах (Япон хэл)
Зохиол дахь хэрэгслүүдАялах ном

“Отабишо 2022” хэсгийн өмнө ба дараа. Тэцүжигийн ном түрээсийн газар “аялах номын боомт” болж, номыг хүнээс хүнд аяллуулж байсан нь ил болно. Яг аль бүлэг болох нь баталгаажаагүй.

Албан ёсны танилцуулга болон уншигчдын тэмдэглэлээр нягталсан тайлбар

Тэцүжи номыг бараа болголгүй хүнээс хүнд дамжуулсан зохиолын хэрэгслийг нөгөө хүнд авахыг тулгалгүй нэг ном бэлэглэх арга болгосон санаа юм.

Нэг номыг эрхэм хүндээ өгөх

Нэг удаа

Өөрт байгаа нэг номыг сонгож, хэрэгтэй байж болох эрхэм хүндээ уншиж дуусаад дараагийн хүнд дамжуулж болно гэж хэлэн бэлэглэх.

Алхмууд

  1. Өгч болох нэг ном сонгох
  2. Хэрэгтэй байж болох нэг эрхэм хүнээ сонгох
  3. Дараагийн хүнд дамжуулж болно гэж хэлээд бэлэглэх
Бичих талбар: Аялалд гаргах номБичих талбар: Эхлээд өгөх хүнБичих талбар: Номд хавсаргах нэг үг
Өдөөгч
Номын тавиураа эмхэлсний дараа
Багаас эхлэх
Ном болон өгөхийг хүссэн хүнийг нэг хос болгон бичих
Нэвтэрсэн эсэхийг шалгаж байна.Хэлэлцүүлгийн самбарт ярилцах (Япон хэл)
Зохиол дахь хэрэгслүүдОдоо байгаа зүйл болон одоо хийж чадах зүйлээ харах

“Ёоко Манабэ 2022”. Хүнд бэрх нөхцөлд байсан ч одоо цагаа таашаахыг хичээсэн найзынхаа хандлагын талаар Ёоко Ёшитод ярьдаг.

Албан ёсны танилцуулга болон уншигчдын тэмдэглэлээр нягталсан тайлбар

Ёокогийн найз одоо байгаа зүйлээ харан сэтгэлээ өөдрөг байлгахыг хичээсэн төрхийг хүчээр өөдрөг байхыг шаардахгүй гурван мөр болгосон санаа юм.

Одоо хийж болох нэг таатай зүйл сонгох

Өдөр бүр

Өөрт байгаа зүйл болон одоо хийж чадах зүйлээс тус бүр нэгийг бичиж, өнөөдөр таашааж болох үйлдлийг сонгох.

Алхмууд

  1. Одоо байгаа нэг зүйлээ бичих
  2. Одоо хийж чадах нэг зүйлээ бичих
  3. Өнөөдөр таашааж болох нэг үйлдлийг сонгох
Бичих талбар: Одоо байгаа зүйлБичих талбар: Одоо хийж чадах зүйлБичих талбар: Өнөөдөр таашаах зүйл
Өдөөгч
Зөвхөн сэтгэл дундуур зүйлсээ бодож байгаагаа анзаарвал
Багаас эхлэх
Одоо байгаа нэг зүйлийг л бичих
Нэвтэрсэн эсэхийг шалгаж байна.Хэлэлцүүлгийн самбарт ярилцах (Япон хэл)
Зохиол дахь хэрэгслүүдТавьж явуулж чадахгүй зүйлээ эхлээд үнэлэх

Төгсгөл хэсгийн “Хоёул хамт аялах нь 1984” хэсгийн өмнө ба дараа. Шикокүгийн мөргөлийн аялагч эр хаяхад бэрх зууралдал болон эрхэмлэж ирсэн цаг хугацааны холбооны талаар ярьдаг. Яг аль бүлэг болох нь баталгаажаагүй.

Албан ёсны танилцуулга болон уншигчдын тэмдэглэлээр нягталсан тайлбар

Зууралдлыг яаран муу зүйл гэж тогтоолгүй, хамгаалж ирсэн цаг хугацаагаа эхлээд үнэлэх төгсгөл хэсгийн санааг шийдэхийн өмнөх богино тэмдэглэл болгосон санал юм.

Тавьж явуулахаасаа өмнө үнэ цэнийг нь бичих

Нэг удаа

Тавьж явуулж чадахгүй байгаа нэг зүйлээ сонгож, эрхэмлэж ирсэн шалтгаан болон өөрийн хичээл зүтгэлийг үнэлсэн үг бичих.

Алхмууд

  1. Тавьж явуулж чадахгүй байгаа нэг зүйлээ бичих
  2. Эрхэмлэж ирсэн шалтгаанаа бичих
  3. Шийдэхээсээ өмнө өөрийн хичээл зүтгэлийг үнэлсэн нэг үг бичих
Бичих талбар: Тавьж явуулж чадахгүй зүйлБичих талбар: Эрхэмлэж ирсэн шалтгаанБичих талбар: Өөртөө хэлэх нэг үг
Өдөөгч
Хаях уу, үлдээх үү гэж эргэлзвэл
Багаас эхлэх
Эрхэмлэж ирсэн шалтгааныг нэг үгээр бичих
Нэвтэрсэн эсэхийг шалгаж байна.Хэлэлцүүлгийн самбарт ярилцах (Япон хэл)

Энэ бүтээлийг сонсох・унших

Audible-ээр сонсох

Санал болгох

Ажил, сургуульдаа явах замын чөлөөт мөчид ч сонсож болно.

Эх сурвалжийн жагсаалт