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Spoiler

運転者驾驶员

书名译文由本站提供，并非正式书名。

含有剧透。

作品中的教诲

先积攒运气，再使用它

故事中的司机不以好坏看待运气，而是从“积攒”和“使用”的角度来理解，并向修一说明：先有积攒运气的行动，积到一定程度后，才会迎来可以使用它的时机。这是一种不只用偶然来解释运气的思考方式。

运气是后付的

正文节选呈现了一种想法：不是无所行动地等待有利的事情发生，那些在旁人看来运气好的人，也是在使用此前积累下来的东西。司机将其称为“后付”。

为转机出现的时刻做好准备

通过人生中存在运气发生变化的时间与场合这一说明，故事把视线引向机会显现之前的日常态度和行动，而不只是机会出现的那一刻。修一在出租车里的对话中接触到这种看法。

闪光台词

引用之后附有根据粉丝解读整理的 TODO。

「運は＜いい＞か＜悪い＞で表現するものじゃないんですよ。」

Audible官方“正文节选”中刊载的关于运气的说明。

不以好坏衡量运气

每天

从今天发生的事中选一件，用一句话写下可在下次加以利用的地方

契机
快要说自己运气不好时
从小处开始
只写发生的事
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）

「周囲から＜運がいい＞と思われている人は、貯まったから使っただけです。」

说明积攒并使用运气这一想法的段落。

写下看不见的积累

每周

调查一项取得成果的人在得到结果前做过的行动，并把它写下来

契机
羡慕别人时
从小处开始
确定一位要调查的人
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）

带回生活中的精华

精华与 TODO 是粉丝的解读，并非作者本人所说的话。

故事中的设计

第四章“积分卡”。司机借用老家文具店的积分卡和不断减少的出租车计价器，向修一说明先积攒运气再使用的看法。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

把运气看作积分卡

这是粉丝根据故事中先积攒运气再使用的积分卡，把它化为不求结果、只记录行动的一种构想。

先付出一件事并记录下来

每天

做一件能为别人减少麻烦的事，不记录回报，只记录自己做过的事。

步骤

  1. 选择一位自己可能帮得上忙的人
  2. 决定一项能为对方减少麻烦的小行动
  3. 只用一行记录自己做过的事
填写栏：对方填写栏：先付出的事填写栏：做过的事
契机
快要说自己运气不好时
从小处开始
只写对方和行动的名称
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）
故事中的设计事后再思考“反而是件好事”

第十三章“尾声”。从优子的视角，呈现了事后重新看待此前种种事情的角度。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是把尾声中不急着赋予积极意义，而是过一段时间重新看待事情的设计，化为从事实出发思考的一种构想。

事后重新看待发生的事

每周

选择一件当时觉得最糟糕的事，区分事实与影响，确认后来是否从中有所收获。

步骤

  1. 选择一件当时令人难受的事
  2. 分别写下发生的事实和造成困扰的影响
  3. 寻找一项后来获得的信息、相遇或选择
填写栏：发生的事实填写栏：造成困扰的影响填写栏：后来得到的东西
契机
月末回顾这一个月时
从小处开始
分别写下一件发生的事和一项后来得到的东西
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）
故事中的设计从父亲的荞麦面制作工具问起后续故事

从第八章“荞麦面的味道”到第十一章“第二人生”。修一回到老家向母亲询问父亲的事，得知父亲留下的荞麦面制作工具，以及他一直放在心中的愿望。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是把从荞麦面制作工具了解父亲一直在做什么的场景，化为一次不武断判断家人过去、而是开口询问的行动。

询问家中工具背后的后续故事

一次

从家中留下的工具或物品中选一件，向家人询问是谁为了什么而使用，并记录下来。

步骤

  1. 选择一件在意的工具或物品
  2. 询问使用者和使用目的
  3. 从传承、记录、放手中选择一项
填写栏：工具或物品填写栏：使用它的人填写栏：询问到的事填写栏：接下来要做的事
契机
打开老家或家中的收纳空间时
从小处开始
写下工具的名称和想询问的人
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故事中的设计用好心情的天线寻找幸福的种子

从第四章“积分卡”到第六章“TAXI”。司机告诉修一，发现转机的天线会在心情好时发挥作用，修一决定享受将要发生的事。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是不把好心情理解为勉强微笑，而是把它视为决定对眼前发生的事产生兴趣，并化为日常行动的一种构想。

拾起一个好心情的信号

每天

从意料之外的事情中，找出一个能让自己稍感兴趣的人、地点或对话，并写下来。

步骤

  1. 不作评价地写下发生的事实
  2. 寻找一个让自己稍感兴趣的地方
  3. 决定下一步要尝试的小行动
填写栏：发生的事实填写栏：感兴趣的地方填写栏：下一步要尝试的事
契机
发生意料之外的事时
从小处开始
只用一个词写下感兴趣的地方
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）
故事中的设计放下利害得失，对他人产生兴趣

第五章“幸福的种子”。司机让修一重新审视只选择对自己有利之人的看法，并告诉他，每个擦肩而过的人都有各自的人生。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是把故事中不以对方是否对自己有利来评判，而是先关心一个人过往经历的问题，化为一次简短对话的构想。

向不熟悉的人问一个问题

每周

从今天会见到的人中选一位，问一个简短的问题，了解对方一直坚持做的事。

步骤

  1. 从今天会见到的人中选一位
  2. 决定一个容易回答的问题
  3. 用一行写下第一次了解到的事
填写栏：交谈的对象填写栏：询问的事填写栏：第一次了解到的事
契机
有机会与初次见面的人交谈时
从小处开始
只写对方的名字和问题
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故事中的设计不把努力的受益者只限定为自己

第七章“所有努力都会得到回报吗”。司机告诉修一，努力的成果未必会立刻回到本人身上，有时也会抵达身边的人或后代。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是把故事中不将成果出现的时期和受益者只限定为自己的看法，化为梳理继续努力理由的一种构想。

写下努力可能抵达的三个对象

每周

选择一项尚未看到成果的努力，写出最多三位可能受到自己以外影响的人。

步骤

  1. 写下一项自己正在坚持的努力
  2. 思考最多三位可能看到这一过程或得到成果的人
  3. 决定下一步要继续的最小步骤
填写栏：正在坚持的努力填写栏：努力可能抵达的人填写栏：下一个步骤
契机
觉得努力没有得到回报时
从小处开始
写下一位努力可能抵达的人
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故事中的设计把喜欢的事化为能让一个人高兴的形式

第六章“TAXI”。修一在店里听到了有关音乐和生活方式的话，回程时买了一把吉他带回家。那把吉他促成了女儿接下来的行动。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是把在店里听到的生活方式，以及修一把吉他带回家的场景，理解为先向一个人传递的小行动而形成的构想。

把喜欢的事传递给一个人

每周

选择一件自己喜欢的事，把它做成一种可以送给一位可能会喜欢的人的小形式。

步骤

  1. 选择一件自己喜欢并能坚持的事
  2. 确定一位可能会喜欢的人
  3. 做出一种这周可以送出的简单形式
填写栏：喜欢的事填写栏：想传递给的人填写栏：简单的传递方式
契机
安排一周计划时
从小处开始
分别写下对象和一种传递方式
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故事中的设计把带来转机的工具交给下一个人

第十章“最后一课”之后。修一请司机把余下的机会转向女儿，后来也把收到的钥匙扣交给了之后遇见的人。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是把修一将机会转向女儿，并把收到的东西继续交给下一个人的过程，化为自己可以选择的一次传递。

把一件东西交给下一个人

每周

从自己得到的帮助、工具或机会中选一项，转给现在需要它的人。

步骤

  1. 写下一项自己得到的帮助或工具
  2. 想一位现在需要它的人
  3. 以便于对方接受的方式交给对方
填写栏：收到的东西填写栏：接下来要交给的人填写栏：交付方式
契机
遇到自己觉得已经足够的物品或机会时
从小处开始
写下一位接下来想交给的人
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