菜单

本页面由机器翻译。准确内容请查看日语页面。

打开日语页面

Spoiler

「手紙屋」书信屋

书名译文由本站提供，并非正式书名。

含有剧透。

作品中的教诲

不要寻找适合自己的事

出版社的目录将其列为第六封信的标题。这一章不把时间只花在从外界寻找合适的职业上，而是思考如何面对工作本身，拓宽看待求职的视角。

提升自己，付诸行动

第九封信的标题是『自分を磨き、行動する』。Audible官方介绍也将本书介绍为重新审视工作意义、真正的成功和幸福人生的十个教诲，把准备与实践联系起来。

思考航行的目的

官方介绍把走向社会比作航行，并指出目的比乘哪艘船更重要。这是整个故事的入口，它把问题从只看就职单位的名字，转向自己想通过工作做什么，并思考选择的标准。

闪光台词

引用之后附有根据粉丝解读整理的 TODO。

带回生活中的精华

精华与 TODO 是粉丝的解读，并非作者本人所说的话。

故事中的设计

第六封信『自分に向いていることを探さない』。手纸屋告诉谅太，在真正做过之前无法知道自己是否适合。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

在寻找适合自己的事之前先试一试

这是依照第六封信提出的做法：不要在寻找期间就判断是否适合，而要依据行动后的事实来看。

尝试一次感兴趣的角色

一次

在判断是否适合之前，先做一次自己稍感兴趣的角色中的一项小任务。

步骤

  1. 选择感兴趣的角色
  2. 缩小为两分钟能完成的任务
  3. 做一次
  4. 写下有趣之处和困难之处
填写栏：感兴趣的角色填写栏：要尝试的任务填写栏：觉得有趣的地方填写栏：觉得困难的地方
契机
为“是否适合自己”而犹豫时
从小处开始
只尝试两分钟该角色的任务
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）
故事中的设计提升自己，并通过行动贡献出来

第九封信『自分を磨き、行動する』。不等十封信全部结束，谅太便开始把求职和自己的人生方式付诸行动。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是根据第九封信的标题提出的做法：不要只停留在准备上，要把自己提升所得贡献给对方。

在应聘中运用一次正在提升的能力

每周

练习一项想为应聘单位贡献的能力，并在应聘材料、面试准备或工作中的任一场景使用。

步骤

  1. 选择一项要提升的能力
  2. 进行一次小练习
  3. 在应聘或工作中使用一次
  4. 记录反馈
填写栏：要提升的能力填写栏：今天的练习填写栏：使用场景填写栏：收到的反馈
契机
开始准备应聘或面试时
从小处开始
只修改应聘材料中的一句话
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）
故事中的设计比起船，更要确认航行的目的

第七封信『急がば回れ』。把目光从船的大小和船员，转向这艘船以什么为目的航行。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是把官方介绍中先考虑航行目的、而非乘哪艘船的比喻，直接变成书写问题的做法。

写下工作这段航行的目的

一次

去掉公司名和职位名，用一句话写下自己想通过工作和谁一起前往何处。

步骤

  1. 隐去公司名和职位
  2. 写下想和谁一起前进
  3. 写下想要到达的状态
  4. 连成一句话
填写栏：想一起前进的人填写栏：想要到达的状态填写栏：工作这段航行的目的
契机
比较应聘单位或下一份工作之前
从小处开始
只写下“为谁工作”
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）
故事中的设计仅限十封的书信往来

在书房咖啡馆看到广告的西山谅太向『手紙屋』（书信屋）寄出第一封信，开始十封信的往来。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是可以直接尝试的做法，沿用谅太把抽象的迷茫写成信并开始对话的故事形式。

把迷茫写成一封信

一次

选择一位想向其寻求答案的人，把现在的迷茫和想实现的事写进一封信。

步骤

  1. 选择一个人
  2. 写下迷茫和想实现的事
  3. 附上一个想问的问题
  4. 把信交出去
填写栏：收信人填写栏：现在的迷茫填写栏：想实现的事填写栏：想问的问题
契机
独自反复纠结同一件事时
从小处开始
只写称呼和一个问题
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）
故事中的设计梳理自己能贡献的东西

第一封信『物々交換』。手纸屋给谅太回信，让他把工作重新理解为一种交换。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是依照第一封信的形式提出的做法：比起获得的条件，先看自己能为交换带来什么。

写下三样能贡献的东西

每周

把自己能给予应聘单位或工作伙伴的时间、智慧和劳动分成三项写下来。

步骤

  1. 确定对方
  2. 写下能用时间给予的东西
  3. 写下能用智慧和劳动给予的东西
填写栏：能用时间给予的东西填写栏：能用智慧给予的东西填写栏：能用劳动给予的东西
契机
读完招聘信息或委托内容后
从小处开始
只写一样能贡献的东西
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）
故事中的设计选择一个赠给对方的称号

第二封信『あなたの称号』。手纸屋告诉谅太，对他人的称呼与其行为之间存在关联。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是把希望对方展现的美好一面与具体行动联系起来，而不是从一个侧面断定对方的做法。

告诉对方一个美好的称号

每天

根据对方的具体行动想出一个美好的称号，并把该行动与称号一起告诉本人或共同认识的人。

步骤

  1. 选择做得好的行动
  2. 取一个称号
  3. 把行动和称号一起告诉对方
填写栏：对方的行动填写栏：想赠予的称号填写栏：要告诉的人
契机
得到别人帮助时
从小处开始
用一句话告诉本人做得好的行动
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）
故事中的设计把梦想与愿意付出的努力放在天平上

第四封信『思いどおりの人生を送る』。以能够说英语的梦想为例，思考与之相称的努力。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是把第四封信中将梦想和代价放在天平两端的例子，转化为制订计划的做法。

并列写下梦想与要付出的时间

每周

把想实现的事，以及本周为此付出的时间或练习并列写下，并安排进日程。

步骤

  1. 写下想实现的事
  2. 写下要付出的时间和练习
  3. 把一项安排进日程
填写栏：想实现的事填写栏：要付出的时间填写栏：要做的练习
契机
决定一周的安排之前
从小处开始
写下一个梦想和一项愿意付出的两分钟
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）
故事中的设计把公司看作一个人

第五封信『ある人の人生』。书中提出，不以规模选择就职单位，而要像选择一个人那样，从性格和生活方式来看。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是重现第五封信中不只看公司的规模和知名度，而像选择一个人那样看彼此是否合适的做法。

从三点观察公司的性格

一次

把应聘单位想象成一个人，写下其性格、想法以及被谁需要这三点。

步骤

  1. 选择一家公司
  2. 写下性格和想法
  3. 写下被谁因为什么而需要
  4. 确认自己能够喜欢的地方
填写栏：公司的性格填写栏：公司的想法填写栏：需要它的人填写栏：能够喜欢的地方
契机
把应聘单位加入候选名单之前
从小处开始
只用一个词写下该公司的性格
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）
故事中的设计想象墙另一边的助威者

第八封信『あなたの成功は世界を変える』。成为被需要的人，与墙后面的助威者联系在一起。

这是根据官方介绍和读者记录确认的解读

这是把第八封信中想象墙后助威者的解读，缩小为眼前一步的做法。

写下越过墙后会得到帮助的人

每天

选择眼前的一面墙，写下越过之后会因自己的工作而得到帮助的人，以及今天的一步。

步骤

  1. 写下眼前的阻碍
  2. 写下越过阻碍后会得到帮助的人
  3. 决定今天的一步
填写栏：眼前的阻碍填写栏：越过阻碍后会得到帮助的人填写栏：今天的一步
契机
面对阻碍停下手时
从小处开始
只写下一个会得到帮助的人
正在确认登录状态。在留言板交流（日语）

收听・阅读本作品

在 Audible 收听

推荐

上下班、上学放学等零碎时间也可以收听。

收听Audible 通常版朗读 白井 翔太・时长 5小时39分钟收听Audible 愛蔵版朗读 白井 翔太・时长 11小时2分钟
在 Kindle 阅读阅读纸质书（文库本）

出处一览