Меню

Эта страница переведена автоматически. Точное содержание смотрите на странице на японском языке.

Открыть страницу на японском языке

Spoiler

秘密結社Ladybirdと僕の6日間Тайное общество Ladybird и мои шесть дней

Переводы названий книг выполнены нашим сайтом и не являются официальными названиями.

Содержит спойлеры.

Уроки в произведении

Встретиться лицом к лицу со страхом поражения

Сота способен к плаванию, но оставляет спорт, потому что боится выложиться полностью и проиграть. Осознание страха, стоящего за его безучастными днями, показано как отправная точка для нового размышления о собственном выборе.

Держать слово, данное себе

В баре, напоминающем мир фильма, Сота встречает взрослых, которые всерьёз живут настоящим. Он пересматривает образ жизни, казавшийся ему скучным, и решает стать взрослым, который держит слово, данное себе. Это изменение становится центральным событием шести дней.

Яркие реплики

После цитаты приводится TODO, основанное на интерпретации поклонников.

「生きることがつまらなかった。だけど僕は、あの日、あの人たちに出会って、自分との約束を守る大人になると決めたんだ」

Эти слова приводятся как решение Соты после встреч со взрослыми.

Сдержать одно обещание самому себе

Каждый день

Записать одно небольшое обещание, которое можно выполнить сегодня, и сразу приступить к нему

Повод
Утром, открыв расписание
Начать с малого
Записать одно обещание
Проверяем состояние входа.Обсудить на доске (на японском)

Суть, которую можно взять с собой в жизнь

Суть и TODO основаны на интерпретации поклонников, а не на словах автора.

Приёмы в произведении

Сцена, где один из взрослых Ladybird указывает Соте на его привычку убегать. Говорящий и глава не подтверждены.

Интерпретация, проверенная по официальному описанию и записям читателей

Решение назвать словами привычку убегать и отказаться от неё

Сцена, где Сота убегает от страха приложить усилия и проиграть, превращена в вопрос, помогающий не оценивать себя, а выбрать следующий шаг.

Записать причину, по которой хочется убежать, и один шаг

Каждую неделю

Записать, чего вы избегаете и что пытаетесь этим защитить, а затем выбрать один шаг на сегодня.

Шаги

  1. Записать, чего вы избегаете
  2. Записать, что вы пытаетесь защитить, избегая этого
  3. Выбрать шаг, который сделаете сегодня, не убегая
Поле для записи: То, чего я избегаюПоле для записи: То, что я пытаюсь защититьПоле для записи: Сегодняшний шаг
Повод
Подумав: «Сделаю позже»
Начать с малого
Записать только то, чего вы избегаете, и первый шаг
Проверяем состояние входа.Обсудить на доске (на японском)
Приёмы в произведенииЗнак создания команды: семеро вместе подняли тяжёлый предмет

Сцена, связанная с «историей создания». Согласно записям, поводом для создания команды стал случай, когда семеро школьников вместе подняли тяжёлое пианино. Подробности не подтверждены.

Интерпретация, проверенная по официальному описанию и записям читателей

Устройство Ladybird, где каждый сначала развивает собственные силы, а затем на важном этапе они действуют сообща, превращено в предложение распределить роли между собой и товарищами.

Разделить большую цель на три части

Один раз

Разделить цель на то, что можно продвинуть самостоятельно, в чём нужно развить свои силы и в чём попросить помощи у товарищей.

Шаги

  1. Записать одну цель, которую хочется осуществить
  2. Записать, что можно продвинуть самостоятельно и какие силы нужно развить
  3. Записать, что трудно сделать одному и кого хочется попросить о помощи
Поле для записи: Цель, которую хочется осуществитьПоле для записи: То, что можно продвинуть самостоятельноПоле для записи: Сила, которую нужно развитьПоле для записи: Часть, в которой попрошу помощи товарищей
Повод
Когда цель кажется слишком большой для одного человека
Начать с малого
Записать только цель и один шаг, который можно сделать самостоятельно
Проверяем состояние входа.Обсудить на доске (на японском)
Приёмы в произведенииРешимость только на сегодняшний день

Есть читательские записи о том, что Кэндзи Кумагаи рассказывает Соте об идее жить отрезками по одному дню. Глава не подтверждена.

Интерпретация, проверенная по официальному описанию и записям читателей

Идея произведения — не брать заранее на себя бремя долгого продолжения, а отделить один сегодняшний день — превращена в выполнение дела и подведение итогов этого дня.

Только сегодня двигаться вперёд, не убегая

Каждый день

Утром выбрать одно дело только на сегодня, а вечером подумать, соответствовал ли прожитый день желаемому результату.

Шаги

  1. Утром выбрать одно дело на сегодня
  2. Начать первый этап
  3. Вечером одной строкой записать, что удалось сделать
Поле для записи: Дело на сегодняПоле для записи: Первый этапПоле для записи: Что удалось сделать сегодня
Повод
Утром, открыв расписание
Начать с малого
Выполнять первый этап две минуты
Проверяем состояние входа.Обсудить на доске (на японском)
Приёмы в произведенииМеханизм, превращающий обещание самому себе в обещание товарищам

Несколько читателей записали, что Соте рассказывают об этом как о механизме Ladybird. Глава и говорящий не подтверждены.

Интерпретация, проверенная по официальному описанию и записям читателей

Механизм произведения, где обещание, которое легко нарушить перед собой, рассматривается как обещание товарищам, уменьшен до формы, подходящей для повседневной жизни.

Рассказать одному человеку о сегодняшнем обещании

Каждый день

Выбрать одно действие на сегодня, рассказать о нём одному товарищу, а после выполнения сообщить о результате.

Шаги

  1. Выбрать одно действие на сегодня
  2. Выбрать одного человека, которому расскажете
  3. Рассказать о действии, а после выполнения сообщить о результате
Поле для записи: Сегодняшнее действиеПоле для записи: Кому расскажуПоле для записи: Что удалось выполнить
Повод
Утром, определив планы на день
Начать с малого
Рассказать одному человеку о сегодняшнем действии
Проверяем состояние входа.Обсудить на доске (на японском)
Приёмы в произведенииВесы сердца

Есть читательские записи о сцене, где Кэндзи Кумагаи передаёт Соте мысль Хадзимэ Никайдо. Глава не подтверждена.

Интерпретация, проверенная по официальному описанию и записям читателей

Метафора весов сердца превращена в письменное упражнение, которое не ограничивается желанием получить результат, а связывает его с сегодняшним действием.

Положить на весы результат и усилия

Каждую неделю

Записать желаемый результат и усилия, которые кажутся ему соразмерными, а затем выбрать одно действие на сегодня.

Шаги

  1. Записать один желаемый результат
  2. Записать усилия, которые кажутся необходимыми
  3. Выбрать одно действие на сегодня
Поле для записи: Желаемый результатПоле для записи: Необходимые усилияПоле для записи: Сегодняшнее действие
Повод
Определив новую цель
Начать с малого
Записать только результат и сегодняшний шаг
Проверяем состояние входа.Обсудить на доске (на японском)
Приёмы в произведенииВопрос, предлагающий взглянуть на настоящее из будущего

Читатели записали это как сцену, где один из взрослых Ladybird побуждает Соту взглянуть с точки зрения будущего. Говорящий и глава не подтверждены.

Интерпретация, проверенная по официальному описанию и записям читателей

Вопрос произведения, предлагающий взглянуть на настоящее из будущего, превращён в способ подумать о сегодняшнем выборе, не приписывая трудностям заранее определённого смысла.

Посмотреть на сегодня глазами себя из будущего

Каждую неделю

Представив, что вы уже стали собой из желаемого будущего, записать, что хочется вынести из сегодняшней трудности.

Шаги

  1. Записать одно желаемое будущее
  2. Посмотреть на сегодняшний день глазами себя из будущего
  3. Выбрать одно, что хочется вынести из сегодняшнего дня
Поле для записи: Желаемое будущееПоле для записи: Сегодняшний день глазами из будущегоПоле для записи: Что вынесу из сегодняшнего дня
Повод
Когда что-то идёт не так, как хотелось
Начать с малого
Записать по одной строке о будущем и сегодняшнем шаге
Проверяем состояние входа.Обсудить на доске (на японском)
Приёмы в произведенииВоздушный шар знаний

Сцена, где один из взрослых Ladybird объясняет Соте, что чем больше узнаёшь, тем шире становится граница с неизвестным. Говорящий и глава не подтверждены.

Интерпретация, проверенная по официальному описанию и записям читателей

Сравнение, по которому с учёбой растёт граница с неизвестным, превращено в действие: оставить вопрос для следующего изучения.

Сформулировать один вопрос из изученного

Каждую неделю

Записать одно, что вы узнали сегодня, и выбрать один возникший из этого вопрос о неизвестном.

Шаги

  1. Записать одно, что вы узнали сегодня
  2. Записать, что нового стало непонятно
  3. Выбрать один вопрос для следующего поиска
Поле для записи: Что я узнал сегодняПоле для записи: Новый возникший вопросПоле для записи: Вопрос для следующего поиска
Повод
Закончив читать книгу или статью
Начать с малого
Записать один новый вопрос
Проверяем состояние входа.Обсудить на доске (на японском)
Приёмы в произведенииПоворот, после которого передаёшь свои силы следующему поколению

Сцена, где говорится, что роль взрослых Ladybird — во второй половине жизни использовать обретённые силы ради следующего поколения. Говорящий и глава не подтверждены.

Интерпретация, проверенная по официальному описанию и записям читателей

Идея произведения об использовании полученных для себя сил ради следующего поколения превращена в небольшое конкретное действие — поделиться ими с одним человеком.

Передать полученные силы одному человеку

Каждую неделю

Выбрать одно из полученных знаний или один опыт и передать это на этой неделе одному человеку из следующего поколения доступным способом.

Шаги

  1. Записать одну силу, которую вы обрели
  2. Выбрать одного человека, которому хочется её передать
  3. Выбрать один способ передать её на этой неделе
Поле для записи: Сила, которую я обрёлПоле для записи: Кому хочется передатьПоле для записи: Как передать на этой неделе
Повод
Подведя итоги недели
Начать с малого
Записать только человека и одну мысль, которую хочется передать
Проверяем состояние входа.Обсудить на доске (на японском)

Слушать・читать это произведение

Слушать в Audible

Рекомендуем

Можно слушать и в свободные минуты, например по дороге на работу или учёбу.

Список источников